受教育对公民来说，既是权利又是义务。

劳动和受教育，按照宪法规定既是公民权利也是公民义务。

宪法把（）规定为既是公民的权利，又是公民的义务。

宪法规定，公民享有的权利和要履行的义务的主体是统一的，以下既是公民的权利又是公民的义务的有（ ）

根据宪法的规定，下列既是公民的权利又是义务的是（）。

学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。

劳动和受教育，按照宪法规定既是公民权利也是公民义务。

按照宪法规定，下列情况既是公民的权利又是公民的义务的是（）。

现行宪法规定，既是公民的基本权利，又是公民的基本义务的是( )。

按照宪法规定，下列情况既是公民的权利又是公民的义务的是（ ）。

教育均衡，是指通过法律法规确保给公民或未来公民以同等的受教育权利和义务，通过政策制定与调整及资源调配而提供相对均等的教育机会和条件，以客观公正的态度和科学有效的方法实现教育效果和成功机会的相对均衡。根据上述定义，下列不属于实施教育均衡的行为是（）。

《珍惜学习机会》是人教版《思想品德》八年级下册第三单元我们的《文化、经济权利》第六课《终身受益的权利》的第二目。内容如下：（1）维护受教育权利受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。但是，在现实生活中，由于各种原因，侵犯我们受教育权的行为时有发生。当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。（2）履行受教育的义务在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们青少年一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务。作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项：其一：认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。基于上述内容，请你设计本课的教学简案。