从儿童智力发展观察，思维能力先于语言，但不能独立于语言。

数据是信息的载体，包括数值、文字、语言、图形和（）等不同形式。

如何理解“语言（语言形式）是商品，而文字不过是货币”？

语言是有声无形，而文字有形无声，但两者相对图形而言，均属（）语言符号，不如图形的视觉效果直观。

语言是语言的基本代表符号，多种有意义音节信号组合而构成语言，才使得内部信息能以声音的形式发出和传递。因此，语言是信息的载体和符号。

文字是记录语言的（），是人类最重要的（）。人类有了文字，就空破了语言在（）上的限制，扩大了语言的（）。

文学语言在哪些方面不同于日常语言和科学语言？文学语言主要使用什么策略来改变语言的表达习惯？

结构主义语言学认为词的语义不好确定，因而暂时抛开语义，着重语言结构形式的研究。谈谈你的看法。

一个社会可以没有文字，但是不能没有语言。

幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。

民族语言文字的民族性是指民族语言文字作为民族的主要特点所体现（）和（），即通过语言来表现民族特征、民族心理和民族感情。

课堂语言的设计是通过语言讲解知识，通过声音作用于学员的听觉，利用文字符号表达在课本上，通过阅读作用于学生的视觉等。