教育督导是指行使督导职权的机构和人员，受本级政府或同级教育行政部门的委托，依据国家有关教育的方针、政策和法规，对下级人民政府的教育工作、下级教育行政部门和各级各类学校的工作进行监督、检查、评估和指导，以保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现。

教育政策和教育法规区别表现在（）

教育法规是制定教育政策的依据，教育政策是教育法规的具体化、条文化和定型化。()

国家在受教育者中进行（）、（）、（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

国家在受教育者中进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

国家在受教育者中，进行（）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

国家在受教育者中，进行()的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育．

在教育法规实施的过程中把执法、守法和法规教育结合起来，以说服教育为主，行政、司法强制为辅，使教育主体自觉做到学法、知法、守法。这遵守了教育法规实施的（ ）。

教育督导方案指教育督导机构和有关人员为保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行与教育目标的实现，而制定的对下一级人民政府及其教育行政部门的教育工作，以及学校的教育教学工作进行有效的监督、检查、评估和指导的，由教育督导的目的、原则、指标体系等构成的规范性纲领的总称。

教育行政法规和教育行政规章是由国家行政机关根据宪法和法律（包括教育法律）授权，为实施国家教育法律而制定的规范性文件。（）

下列关于教育法规和教育政策关系的简述中错误的是()

教育管理是建立在教育学和管理学基础上的一门交叉性的边缘学科，主要运用管理学和教育学的基本思想、理论和原来，以教育实践活动为对象，研究教育系统中的管理问题，揭示教育管理的一般规律。