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下列不属于中国大学课堂教学特点的是（）。

单选题

2022-01-03 03:26

A、A、讲解系统条理思路清晰
B、B、课堂教学行为规范
C、C、授课方式粗放
D、D、学生理解和吸收知识的绩效低

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正确答案

C

试题解析

标签：课程与教学论教育学

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语文课程与教学论的研究原则有：（）。

语文课程与教学论的研究重点是（）。

（）（）（），是课程与教学论研究的三大任务。

语文课程与教学论以（）为研究对象。

简述课程与教学论的常用研究方法。

(2015河南洛阳)新课程倡导研究性教学，以下不属于研究性教学的特点是()。

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。

下列不属于中国大学课堂教学特点的是（）。

从学科发展渊源来说，大学教学论是教学论在高等教育领域的延伸和拓展，是教学论学科新近开辟的研究领域。

语文课程与教学论

下面选项中哪些选项不属于基于教学论的教学模式中，自学模式的模式特点（）

在课程与教学变革模式中，以下属于“情境模式”的特点的是（）

相关题目: 根据你对物理课程与教学论的理解，试论述适合物理课程与教学论的学习方式。; 下列不属于赞科夫新体系的教学论原则的是; 关于课程论与教学论的关系,国外学者有四种观点,不包括下列的( )。; 关于计算教学，根据《义务教育数学课程标准》，下列说法不正确的是; 在课程与教学变革模式中，以下属于“情境模式”的特点的是（）。 √此回答正确; 课程与教学论的研究对象（）与教学的基本原理与问题; 课程与教学论的主要研究方法是（）; 下列不属于中国大学课堂教学特点的是（）。; 语文教学论属于教育学范畴，它的学科特点是：理论性、（）、和（）。; 冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其（）; 课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。; 简述学习课程与教学论的意义。; 在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著，其中，世界上已发现的最早的课程与教学论专著是（）; 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。; 在发展主义课程与教学论中，赞科夫主张课程与教学设计的几个基本原理是什么？; 语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。; 课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。; 课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。; 把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。; 简述课程与教学论的研究对象。

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