教师用（）的目光看学生，学生才能从教师眼神的信息中读到尊重和平等。

在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过（）、手势、（）、眼神、体态等来表达。

教育社会学对教师权威的研究包括两方面，即：教师权威的源泉和教师权威的变化。

教师综合知识的水平和综合运用知识的能力是（）

《教师专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“了解（）教育基本情况”。

好的教学活动设计既是教师创造性劳动的成果，也是教师综合能力的再现，更是教师教育观念的体现。

在教学过程中，教师主动地和单个学生发生目光接触，这是运用课堂观察的（）策略。

有些人认为：小学教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。问题：请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任小学教师的职业条件。

有些人认为：小学教师所教的都是一些浅显的知识，所以只要具备粗浅的学科知识就可以胜任小学教师。 问题： 请用所学的教育学理论分析上述观点，并论述胜任小学教师的职业条件。

自然语变化包括教师的动作、表情、目光及身体位置的变化。

《中华人民共和国教师法》规定，学校或其他教育机构应当对教师进行考核的内容包括教师的()。

幼儿教师和一般教师职业不同，他（她）不是某一学科的专职教师，而是担负着幼儿全面教育工作，所以要有更广阔的多学科知识和教育艺术，需要具有多方面的能力素质，下列各项哪些是幼儿教师应该具备的能力（）。