课程改革核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是教学

幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。

幼儿园课程的要素包括课程目标、（）、课程组织、（）和课程评价等。

幼儿园课程就是幼儿园的教学内容。

幼儿园课程和幼儿园教学的关系如何？

我国1980年代幼儿园所实施的分科课程内容组织的主要方式为（）

把课程计划和课程实施的关系隐喻为“建筑图纸和具体施工”，反映的是幼儿园课程实施的（）取向。

在一段时间内围绕一个中心内容组织教育教学活动，这种幼儿园课程组织方式叫()。

陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。

在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况（包括兴趣、问题、经验、建议等）调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是（）。

幼儿园课程实施的具体途径是（）。

通常幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定的形式表现和组织的（）、（）、（）。