属于健康教育与健康促进计划监测活动的是

人类的传播活动可分为（）。

人类的传播活动可分为

信息传播活动一般可分为（）、态度层次、行为层次三个层次的传播。

精神分析学创始人（）把人的精神活动分为意识、前意识和无意识三个层面。

文化实际指人类自身在发展过程中，一切精神的、思想的、意识形态的活动所创造的全部精神财富。

人类传播的历史演进可分为六个时代：（）；（）；（）；（）；（）和网络传播时代。

在健康教育实践活动中,基本的人际传播形式有(       ) 

教育是人类所特有的有意识的活动，是人类传递经验的一种特殊形式。

人类社会意识可分为（）

精神分析学创始人（）把人的精神活动分为意识、前意识和无意识三个层面。

教育是人类社会特有的一种社会现象，是人类特有的一种（）的活动，是人类社会特有的（）的形式，是有意识的以影响（）为目标的社会活动。