按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（）

按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（ ）。

为表示一个儿童的智力水平，提出智力商数的概念，简称智商，缩写为（）

“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的（）。

学前儿童智育是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成（）的教育过程。

智力超常儿童也叫智力优秀儿童。国际上比较普遍的做法是把智力水平处于同龄人群中（）的儿童视为智力超常儿童。

按照智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到（　　）的儿童。

一般智力优异，学习能力特别强的儿童指的是（）。

“对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始”是（）的教育理论的核心。

西方教育史上，第一个提出“教育心理学化”，并在教育实践上提出以心理学为基础发展人的能力的方法的教育家是（）。

幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（）

“小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育”指的是小学教育的()。