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教师知识是教师专业素质的重要组成部分。

判断题
2022-01-03 11:07
A、正确
B、错误
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试题解析

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在推进素质教育的过程中,提倡教师专业发展有什么重要意义?
教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。
兴国靠教育,教育取决于教师素质。教师素质的核心是()
教师专业发展是教师职业的专业化,目的是使教师职业在时间上的专门和素质上的专门相一致,教师职业与教师专业相统一,使教师职业成为在素质要求上的专门职业,只有具备了专业素质才能从事的职业。( )
我国《中小学教师教育技术能力标准(试行) 在哪些项目上分别 》 从技术和人文层面体现了对教师专业素质的要求? 从技术和人文层面体现了对教师专业素质的要求?
建设高素质教师队伍,就是要严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支()的高素质专业化教师队伍。
教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。
教师知识是教师专业素质的重要组成部分。
《幼儿园教师专业标准(试行)》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师实施保教行为的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师()等工作的重要依据。
()是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求,是教师实施教育教学行为的基本规范,是引领教师专业发展的基本准则,是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
《教师专业标准》要求教师:在通识性知识领域做到“了解()教育基本情况”。
教师道德是对教师最基本的职业要求,是教师素质的重要方面,是做好教育工作的前提条件。
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教师专业发展的最核心内容是教师素质的提高,教师素质由以下哪些方面组成

教师职业专业化是现代教育发展对教师的基本要求。
教师专业发展的最核心内容是教师素质的提高,教师素质由以下哪些方面组成选择一项或多项:
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教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。
教师的专业素质结构包括专业知识和专业技能两方面。
教师的专业知识:教师专业化的教学()是实现教学优质的关键。
教师的专业发展,是指教师作为专业人员,在()、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程,即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
(  )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面,由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
( )是教师个体专业不断发展的历程,是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程,即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
《教师专业标准》要求教师,在反思与发展领域做到“制定专业(),积极参加(),不断提高自身专业素质。”
论述现代教师的专业素质。
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教师应具备的教育专业知识具体包括一般教育学知识和学科教育学知识。
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的(),是小学教师开展教育教学活动的(),是引领小学教师专业发展的(),是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的()。
《教师专业标准》要求教师,在反思与发展领域做到“制定专业(),积极参加(),不断提高自身专业素质。”
《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的(),是小学教师开展教育教学活动的(),是引领小学教师专业发展的(),是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的()。
试论述特殊教育教师应具备哪些专业素质?
教师的专业知识:教师专业化的教学()是实现教学优质的关键。
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