小学儿童心理发展的主要矛盾是什么？

简述校风对儿童心理发展的影响。

对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。

简述5～6岁儿童心理发展的主要特征。　　相关试题：联系实际谈谈5～6岁儿童心理发展的主要特点。

与皮亚杰的心理学比起来，杜威的（）在注重儿童作为（）同时，更强调（），尤其是（）对儿童发展的影响作用。

学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面，其中最重要的是（）的影响。

举例说明同伴交往对学前儿童心理发展的影响。

在影响儿童心理发展的主客观因素中，（）是影响儿童心理发展的自然条件。

简述视觉障碍对儿童心理发展的影响。

小学教育心理学是教育心理学的（），他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。

儿童的心理发展有（），所以对儿童的教育应循序渐进。儿童的心理发展有（），所以对儿童的教育应因材施教。

学前儿童家庭教育的目的是：家长充分利用家庭优势和社区资源，创设良好的家庭环境，对学前儿童施以多种影响，培养学前儿童良好的生活习惯和自理能力，增强体质，激发求知兴趣，提高认知能力，掌握社会规范，塑造良好个性品质，发展审美能力，促进学前儿童身心全面、和谐、健康发展。