你在美术教育中，如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”的？请联系教学实际进行阐述。

在美术教育中，如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”？请联系教学实际进行阐述。

在美术教育中，如何理解与运用"以直观形象传递信息的教学方法"的？请联系教学实际进行阐述。

中小学为实现教育目标，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动，就是（）

由于儿童少年的神经活动是以第一信号系统的活动为主导的，因此，在体育教学和体育锻炼中宜多采用直观教学和示范教学。

在小学阶段，教学主要以培养学生的抽象思维能力为主。

小学儿童以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式的关键年龄大约在（）

儿童认识到客体尽管在外形上发生了变化，但其特有的属性不变。这说明儿童的认知发展进入具体运算阶段。（ ）

贯彻直观性原则的基本要求是：A、根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段；B、直观手段的运用必须与教师的讲解密切配合；C、重视运用语言直观；D、重视多媒体课件的艺术性；E、在课堂上尽可能多地使用各种直观手段。（）

4-5岁儿童能够借助一些花片进行简单的数学运算，到了小学阶段，就可以摆脱花片进行加减运算。这说明儿童心理发展的趋势是（）

小学儿童从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键年龄是（）