受前苏联教育理论的影响，我国把幼儿园游戏划分为创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）、体育游戏、智力游戏、音乐游戏、娱乐游戏等，其划分的依据是（）

按照游戏的目的性可以将幼儿游戏分为（）。

根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）

从游戏与教学的关系来看，学前游戏可以分为本体性游戏和（）两类

结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。

简述幼儿结构游戏的指导要点。

小班幼儿结构游戏的特点与指导方法有哪些？

在教育活动中，幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料，并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由，不正确的是(  )

专门的学前儿童科学教育活动按教师指导程度，以及组织方式的不同，可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、（）活动和（）活动等。

为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。

什么是结构游戏？联系幼儿园实际，谈谈教师应如何指导幼儿的结构游戏？

教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。