教育创新，在（）就是最大限度地开发人的创造潜力，形成适合人的充分发展的教育体系。

社会心理：人们对社会现象的普遍感受和理解，是对社会生活的初级的多含直接成分的反映，是社会的一种形式，表现于人们普遍的生活情绪、态度、言论和习惯之中。根据上述定义，下列属于社会心理的是（ ）。

（）是对社会现象的根本看法和态度。

社会主义核心价值观是对社会主义的（）总的看法和最根本观点。

人生观是人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度。人生观的特点包括（）

世界观是对世界的根本看法。

人们对于人生目的和意义的根本看法和态度是（）。

人们对于人生目的和意义的根本看法和态度，被称为（）

世界观是对世界的根本看法。

学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。

美术教育的目的一般包括：（）、（）、（）。所谓智育，既知识和智力的教育，在美术教育中包含了许多智力开发教育，如观察力、记忆力、想象力、思维力、创造力的开发教育。德育即道德教育。美育即审美教育，又称美学或美学教育。初中美术课是对学生进行美育的重要途径。

教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（）的社会活动。