推进生态文明建设是个长期的过程，要坚持把（）和（）作为根本动力，建立和完善生态 文明制度体系，形成生态文明建设长效机制。

开展“两学一做”学习教育，是加强党的（）建设的重要战略部署。

科学的绩效评价考核制度，是生态文明体制改革最重要的内容之一。（）

结合实际，谈谈如何认识开展“两学一做”专题教育的实践要求。

开展“两学一做”学习教育，要把党的思想建设放在首位，以（）为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务。

“两学一做”学习教育活动着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是指看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党（），组织纪律散漫等

开展“两学一做”学习教育，党员要增强“四种意识”指的是什么？

“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，（）”。

“两学一做”学习教育具体内容是：学党章党规、（），做合格党员。

建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的（），完善环境治理和生态修复制度，用制度保护生态环境。

建设生态文明，必须建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的()，完善环境治理和生态修复制度，用制度保护生态环境

作为建设项目外部性评价方法体系的重要组成部分，社会评价与建设项目的环境影响分析、经济影响分析等相比，存在较大差别，其主要特点有（　　）等。