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体育教学的目的就是创造优异的运动成绩。

判断题
2022-01-04 01:21
A、正确
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标签: 体育理论基础
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体育教学与训练过程的生理本质,就是通过有目的的身体练习使人体( )
竞技体育亦称竞技运动,指为了战胜对手,取得优异运动成绩,最大限度的发挥和提高()在()和()等方面的()所进行的科学的、系统的训练竞赛。
在体育运动中有一种特殊的“法”,就是___。
体育锻炼内容广泛,参加者在教师的指导下进行练习,要承受大强度、大负荷,才能创造优异成绩。
在北京举办的第29届奥林匹克运动会上,中国体育代表团取得了优异的成绩,共获得了()枚奖牌。
体育运动随着社会的变迁自然会涉及()、体育人口、体育群体、体育产业、体育方式,以及体育项目的种种变迁。
体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识,使学生形成正确积极的体育与健康态度,形成(),培养学生锻炼身体的习惯,为实现终身体育奠定基础。
体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、()、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
先后在海军政治学院、海军大连舰艇学院任教,一直从事政治理论教学和研究工作,为发展军队教育事业和宣传党的创新理论作出了优异成绩的是()。
现代体育是以西方工业革命和文艺复兴运动为背景而产生的体育活动,包含了(),以谋求人的全面协调发展为目的的学校体育和()三部分
竞技体育是以()为目的的体育运动。
运动竞技是体育运动的突出特点,是具有()和()的竞技活动,是运动训练的直接目的。
在竞技体育比赛中,影响运动成绩最根本的因素是:()
体育教学的目的就是创造优异的运动成绩。
体育课程实施是调和影响体育课程实施诸因素,平衡体育课程()与()的系列关系,创造体育课程教学新文化的过程。
体育课程规划就是体育课程工作者根据()和()制定体育课程目标、设计体育课程方案、制定体育课程标准和编写体育教材的过程。
某教师认为:只要教学认真,就能够取得优异的教学成绩;但又认为即使自己认真教学,也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的效能感理论,表明该教师的效能感属于( )。
论述体育经济学的理论基础。
体育的目的就是体育的目标。
凡是运动就是体育。
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