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阅读《归园田居》,回答问题 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。 榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依墟里烟。 狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。 户庭无杂尘,虚室有余闲。 久在攀笼里,复得返自然这首诗分几个层次?概括各层次的大意。

问答题
2022-01-04 01:55
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正确答案

全诗可分三个层次。
一层:前八句概写诗人从出仕到归隐的经过,着重表达他追求自由、崇尚自然的心志;
二层:中十句描述庭院和农村的自然景色,重在体现他适意田园、清静安宁的心境;
三层:最后两句以如释重负的语气,显示归隐田园后的喜悦心情,收结全篇。


试题解析

感兴趣题目
陶渊明《归园田居》中表现仕途束缚、官场险恶的词语有()。
简述《归园田居》这首诗表现了诗人怎样的志趣和心情?
简述《归园田居》的取景和造语有什么特点?
对陶渊《归园田居》的各项说法不正确的一项是()
由于陶渊明自幼受()和()两种思想的影响,因而形成了“猛志逸四海”、“性本爱丘山”这样不同的志趣。
《归园田居》“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。”这里所用的修辞手法有()。
指出《归园田居》诗中运用对比手法的地方,并说明其表现作用?
误落尘网中,一去三十年。“尘网”在句中是什么意思?
陶渊明《归园田居》名句:“(),池鱼思故渊”,“暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅。”
陶渊明的《归园田居・其一》中写道:“久在樊笼里,复得返自然。”中的“樊”是什么意思?
阅读以下材料,回答后面的问题。诗四首原文归园田居少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暖暖远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。使至塞上单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。渡荆门送别渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。登岳阳楼昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。单元导语古人说:"仁者乐山,智者乐水。"山水景物,曾经引起古代文人的无限情思,歌咏自然山水的优美篇章油然而生,阅读这类诗文,可以激发灵性,陶冶情操,丰富文化积累。学习本单元描绘自然山水的优秀诗文,要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,进入文中情景交融的境界,并对作品的语言特色有所体会。课文导语本课所选四首诗以景传情,情景交融,为我们展现出一幅幅优美的画卷。让我们随着对人的笔触,走进那色彩各异,形象鲜明的诗境中去吧。《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。 课后练习 一、背诵并默写这四首诗。二、仔细体会这四首诗,回答下列问题。 1.《归园田居》中"但使愿无违"的"愿"具体指什么? 2."山随平野尽,江人大荒流"写了什么样的景象? 3.《游山西村》中哪两句流传最广?你是怎样理解这两句诗的? 三、《红楼梦》第四十八回,对于…大漠孤烟直,长河落日圆’,香菱说:"想来烟如何直?日自然是圆的:这’直’字似无理,’圆’字太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。"你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理,为什么? 四、试从这几首诗中任选一首,根据你的理解,用文字或绘画把你的阅读感受描绘出来。学生情况八年级,班级人数45人教学条件教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放视频、音频文件,投影实物等。 回答课文第三题。
阅读以下材料,回答后面的问题。诗四首原文归园田居少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暖暖远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。使至塞上单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。渡荆门送别渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。登岳阳楼昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。单元导语古人说:"仁者乐山,智者乐水。"山水景物,曾经引起古代文人的无限情思,歌咏自然山水的优美篇章油然而生,阅读这类诗文,可以激发灵性,陶冶情操,丰富文化积累。学习本单元描绘自然山水的优秀诗文,要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,进入文中情景交融的境界,并对作品的语言特色有所体会。课文导语本课所选四首诗以景传情,情景交融,为我们展现出一幅幅优美的画卷。让我们随着对人的笔触,走进那色彩各异,形象鲜明的诗境中去吧。《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。 课后练习 一、背诵并默写这四首诗。二、仔细体会这四首诗,回答下列问题。 1.《归园田居》中"但使愿无违"的"愿"具体指什么? 2."山随平野尽,江人大荒流"写了什么样的景象? 3.《游山西村》中哪两句流传最广?你是怎样理解这两句诗的? 三、《红楼梦》第四十八回,对于…大漠孤烟直,长河落日圆’,香菱说:"想来烟如何直?日自然是圆的:这’直’字似无理,’圆’字太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。"你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理,为什么? 四、试从这几首诗中任选一首,根据你的理解,用文字或绘画把你的阅读感受描绘出来。学生情况八年级,班级人数45人教学条件教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放视频、音频文件,投影实物等。 回答课文第三题。
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33. 陶渊明的诗句“少无适俗韵,性本爱丘山”出自( )。
《归园田居》的作者是()
下面陶渊明《归园田居》诗句中不含比喻意义的是
《归园田居》的题材是()
《归园田居》诗句中,具有比喻意义的是()
请举例分析陶渊明《归园田居》一诗寓生动于平常质朴的风格。
(),性本爱丘山。(陶渊明《归园田居》)
陶渊明《归园田居》中的名句是“少无适俗韵,()。误落尘网中,()。”
陶渊明《归园田居》其一:“误落尘网中,一去三十年”,使用了()艺术手法。
《归园田居》中“误落尘网中,一去三十年”、“久在樊笼里,复得返自然”,所用的修辞手法是()。
简述《归园田居》的主题。
(),鸡鸣桑树颠。(陶渊明《归园田居》)
赏析《归园田居》艺术特征。
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(),池鱼思故渊。(陶渊明《归园田居》)
(),桃李罗堂前。(陶渊明《归园田居》)
下列陶渊明《归园田居》,不含比喻意义的诗句是()
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陶渊明《归园田居》中哪些地方运用了对比与比兴,各有什么作用?
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