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以下关于网络教学环境中的学生自主学习，描述错误的是（）

单选题

2022-01-04 13:49

A、网络教学环境为学生营造了自主学习空间
B、网络教学环境中的资源为学生自主学习提供了选择
C、网络环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具
D、教师在学生的自主学习过程中应不予干预

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正确答案

D

试题解析

标签：教师提升工程考试

感兴趣题目

应用网络环境自主探究学习学习，学生应学会对不同来源的媒体素材进行甄别和选择。

简述对教师引导学生自主学习的理解。（12分）

教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是（）。

当学生学习中出现错误或者自己感到困难时，教师或者信息技术学习环境可以提供相关的资料，这种方式属于教学支架的（）方式

只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。

在网络学习环境中，学生的学习材料仅为书本和教师提供的扩展资料

在学习《看云识天气》时，教师引导学生学习说明文中关于说明方法的相关知识，以下教师的说法正确的是（）。

教师在教学中的主要任务是对教学内容进行改造并有效组织，指导学生学习教学内容。

教师在教学进行中为了解学生的学习情况而进行测验，这属于教学评价类型中的（）。

教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以自主性等学习方法进行（）和（）。

某美术教师上校园建筑写生课，直接将学生带到操场，说明材料工具的使用说明后，给学生布置了"教学楼一角"的作业，然后就让学生自由写生，学生轻松愉快地完成了作业。多数作业出现透视错误，且构图有的太大，有的太小。可美术老师不以为然，认为过程更重要，这才是新课标所倡导的自主学习和愉快学习。问题：请对该教师的教学进行评价与分析。

教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与（）。

相关题目: 在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。; 学校的组织气氛包括教学中的课堂气氛，学生的学习风气，教师的教学态度和（）等等。; 教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）; 在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。(); 教师怎样指导学生在课堂上自主学习？; 教师作为教学的组织者和引导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位，提倡学生自主学习和探究式学习方式，充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生，以上叙述所要表达的观点是（）。; 实验法的基本形式使学生在教师指导下独立自主地学习。教师在运用实验法时，要注意以下哪几点（）; 考试作为教师评价学生学习效果、强化学生学习欲望的工具是（）; 自主学习是学生在没有教师指导下的独立学习。（）; 只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。; 在实际教学中，教师不能突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）; 在实际教学中，教师进行突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试）不利于学生学习。这种做法的依据是学习的（）; 教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）。; 教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）; 在网络学习环境中，学生的学习材料仅为书本和教师提供的扩展资料; 以下关于网络教学环境中的学生自主学习，描述错误的是（）; 自主学习就是学生自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。; 在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。; 能够让学生在个性化的环境下自主学习的是（）型多媒体教学课件。; 有效教学要求教师采用科学实效的教学方法促进学生有效学习，其中科学实效的教学方法包括（）。 ①合作式学习 ②探究式学习 ③自主式学习 ④情景式学习

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