教学设计的内容：（）确定教学内容、（）规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。 -题库考试答案搜索网

教学设计的内容：（）确定教学内容、（）规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。

单选题

2022-01-04 13:52

A、分析教学目标；制定教学计划、选择教学媒体
B、分析教学对象；制定教学计划、选择教学媒体
C、分析教学目标；制定教学策略、选择教学媒体
D、分析教学对象；制定教学策略、选择教学媒体

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正确答案

C

试题解析

标签：信息技术岗位知识竞赛

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在某项教学活动的过程中，形成性评价是为使活动效果更好而不断进行的评价。

形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（）

按评价的目的进行分类，教学评价可以分为形成性评价、（）和总结性评价。

从实施教学评价的时机，可将教学测评可分为（）、形成性评价和总结性评价。

教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为()、形成性评价、总结性评价。

教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为( )、形成性评价、总结性评价。

在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。

美国教育心理学家()根据评价在教学中的作用，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价与总结性评

教学评价根据评价在教学过程中的作用不同，可分为（　）、形成性评价、总结性评价。

教学评价根据在教学活动中的作用不同，可以分为（）、形成性评价和总结性评价。

教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作，具体的任务内容是：分析研究教学任务或教学问题，分析研究学习者的情况，并以可以操作的形式写出教学目标；根据教学目标，选择教学策略，选择相应的媒体，形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法，构建实现教学目标的方案，即初步方案；对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整，逐步实现教学的最优化。

教学设计的一般定义可描述为：以学习论、教学论、教育传播学、信息技术等作为指导思想的理论依据，采用系统方法，分析学习需要、确定学习目标和任务体系，整合教学策略和制定解决方案，开展评价活动和试行解决方案、并在评价基础上改进工作和方案的有序过程。教学设计的目的是实现教与学的最优化。

相关题目: . 根据教学评价在教学过程中所处的时间段,教学评价分为______、形成性评价和终结性评价。( ); 学习内容分析工作主要分为四方面内容:确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。( ); 教学设计的任务包括教的活动和学的活动两方面的设计工作,具体的任务内容是:分析研究教学任务或教学问题,分析研究学习者的情况,并以可以操作的形式写出教学目标;根据教学目标,选择教学策略,选择相应的媒体,形成为特定教学目标服务的有效的教学过程、形式和方法,构建实现教学目标的方案,即初步方案;对初步方案进行试用和评价、并根据反馈的信息做必要的调整,逐步实现教学的最优化。( ); 按评价的功能的不同，将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（）。; 形成性评价在音乐教学中具有（）作用。; 以下属于课堂教学中的形成性评价为（）; 以下不属于教学设计成果的形成性评价常用工具的是（）。; 教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。; 在教学评价当中，教学评价可以分为（）、形成性评价和总结性评价。; 教学评价的内容由（）组成。 ①教学设计评价 ②教学过程评价 ③教学效果评价 ④教学特色评价; 教学设计的内容：（）确定教学内容、（）规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。; 教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。; 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。; 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。; 形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。; 教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则; 按照评价的功能。教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。(); 信息集成一般包括以下几个过程,信息集成过程的正确顺序是（）①选择工具，实际制作；②规划内容结构，收集加工素材；③确定主题，设计目标；④收集反馈，评价修正。; 将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（）分类标准。; 某教师在进行教学设计前，为了了解学生的知识基础对学生进行测验，这属于（）评价。

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