后来学习的材料会对先前的学习产生影响，而且相反的情况也经常发生，这就是（ ）。

先学习的材料及学习活动对后来的学习产生的干扰作用叫做（）。

后学习的材料对识记和回忆先前学习材料的干扰作用叫（）

先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用叫（）

（）就是一种学习对另一种学习产生的影响。

从迁移产生的方向看，迁移可分为__________和__________。前者指先前学习对后继学习的影响，后者指后继学习对先前学习的影响。

学习迁移就是先前的学习对后来的学习的影响。

先前的学习影响后继的学习，这种迁移称为（）。

后继的学习对先前的学习影响，这种迁移称为（）。

在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（）

在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（）。

学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学得好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大的联系。学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A：有意思，学习很奇妙。 问题：（1）请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。（2）教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。