美学作为独立的学科产生于（）世纪中叶，（）国的（）被称为“美学之父”。

自从（）的《美学》出版，“美学”这个名称被人们广泛接受，美学也作为一门独立学科走上了更广阔的发展道路。

（）于1750年出版的著作《美学》，标志着美学开始成为一门独立的学科，因此他本人被视为西方美学学科的创始人。

（）是西方美学史上，第一个系统阐述自然美的美学家。

在西方美学史上，自然主义美学的代表是（）

学生是学习的主体，但教师是教学的主导，所以，在教学中学生自己没有做主的资格和权力。

西方美学史上从事物形式上界定美的本质的美学家是（）。

《教师资格条例》规定：被撤销教师资格的，自撤销之日起()不得重新申请认定教师资格。

在西方美学史上，艺术一直是美学研究的中心课题，特别是（）的美学，明确地把艺术美列为主要对象。

对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（　）

以（）为代表的纪实性电影美学观，对蒙太奇电影美学展开了激烈的批评，并且成为被西方电影世界普遍公认的经典电影理论发展史上第二个里程碑。