试述基督教教育对中世纪教育的负面影响。

基督教传到罗马之后，不可能在其上流社会得到传播和发展，罗马上层有身份的人对基督教不屑一顾。

基础教育包括（）教育、小学教育和中学教育

西欧封建时期的教育。

古代蒙养教育包括小学教育的（）和入学前的家庭教育，学前教育也是蒙养教育。

宫廷学校教育：王室儿童为对象。（）开办第一所世俗宫廷学校。

在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是（）

小学教育的重要性，一是决定于小学教育在整个教育中的（），二是决定于小学教育在儿童发展中（）；小学教育具有一般教育的特点外，还有它自身独具的基本特征，它是（）、（）、（）。

小学教育心理学是教育心理学的（），他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。

西欧封建社会初期的教育远远高于同一时期拜占廷和阿拉伯的教育形式。

小学教育目的是衡量小学教育活动效果的根本依据和标准，这反映了小学教育目的的（）。

日本1998年颁布的《小学学习指导纲要》的第一章中明确的规定了道德教育的目标，即：“道德教育的目标是。根据《教育基本法》及《学校教育法》所规定的教育根本精神，为了培养将（）和（）发挥于家庭、学校、其他社会的具体生活之中，具有丰富的情感，致力于创造个性丰富的文化和发展民主的社会及国家，进而为和平的国际社会做贡献，开拓未来的有主体性的日本人，而培养作为其基础的道德性。