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2013卫生系统专业技术人员的公需科目课程是()

单选题
2022-01-05 05:24
A、《心理学》
B、《医疗机构从业人员行为规范》、《新医改、新方向》
C、《新医改、新方向》
D、《专业技术人员职业道德》
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正确答案
B

试题解析

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专业技术人员继续教育是指对专业技术人员进行的思想道德教育。
医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的()
医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的()
医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的(  )。
专业技术人员职业道德是专业技术人员安身立命于职场的思想之本。
专业技术人员的继续教育经考核合格,考取职业资格证书的专业技术人员方能延续注册。
专业技术人员的诚信考核与奖惩是专业技术人员诚信管理的重要内容,对加强政府诚信建设、规范专业技术人员从政行为具有重要作用。如何建立专业技术人员诚信考评机制()
职业教育课程主要包括:专业教育性质的课程和专业操作性质的课程。
( )负责会计从业资格管理、会计专业技术职务资格管理、会计人员评优表彰奖惩,会计人员继续教育等。
根据《出版专业技术人员职业资格管理规定》和《出版专业技术人员继续教育暂行规定》,已经获得责任编辑证书的人员,在进行续展注册时应提交继续教育证明,证实每年参加了累计时间不少于()的继续教育。
按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》、《<重庆市专业技术人员继续教育条例>实施办法》(渝府发[2006]17号)有关规定,专业技术人员任现职期间平均每年参加继续教育公需科目学习不得少于()个学时。
我国对出版单位的设立实行审批制,即设立出版单位必须经省级出版行政主管部门审批。经批准设立的属于企业法人的出版单位应到工商行政管理部门办理相应的登记手续。 国家对在出版单位从事出版专业技术工作的人员实行职业资格制度。出版专业职业资格分为初级资格、中级资格两个级别。出版专业技术人员应通过各省、自治区、直辖市举办的出版专业技术人员职业资格考试取得出版专业初级或中级职业资格。获得中级出版专业职业资格的人员,可以申请责任编辑注册。到岗1年内尚未取得出版专业职业资格证书的,不得继续在出版单位工作。 出版专业职业资格证书实行定期登记制度。取得出版专业职业资格的技术人员应按主办单位的有关规定办理登记手续。登记分为首次登记、续展登记和变更登记三种情况。 已获得出版专业职业资格的人员应不断更新知识,接受继续教育和业务培训,不断提高工作能力。根据新闻出版总署的相关规定参加继续教育,是出版专业职业资格变更登记的必备条件之一。出版专业技术人员参加继续教育的时间每2年累计不少于72小时,其中包括接受不少于36小时的新闻出版总署当年规定内容的面授形式继续教育。 应试人员如果在参加职业资格考试的过程中有作弊行为,情节严重的,其当次全部科目考试成绩无效,且2年内不得再次参加职业资格考试;情节特别严重构成犯罪的,将被依法追究行政责任。已经进行职业资格登记的人员,如果因违反出版法规而被追究行政责任,或1年内造成5种以上图书不合格,或连续2年造成图书不合格,均将被取消出版专业职业资格。前一种人员今后不得再从事出版专业技术工作,并且不得申请参加出版专业职业资格考试;后两种人员在3年之内不得从事出版编辑工作,期满后可以重新报名参加出版专业职业资格考试。已经持有责任编辑证书的人员,如果参与买卖书号、刊号且情节严重,或者担任责任编辑的出版物出现内容质量、编校质量等方面违法问题且情节严重,或者连续2个年度考核未完成创利指标等,将被注销责任编辑证书。这类人员还可保留职业资格并从事出版专业技术工作,而在一定条件下也可担任责任编辑,3年之后可以重新申请责任编辑注册。
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专业安全技术知识教育包括安全技术、职业卫生技术方面的内容和专业安全技术操作规程的教育。
“十二五”期间,2013年推出的公需科目(公修课)有《网络信息技术最新应用与网络安全》、《专业技术人员职业发展政策法规学习》和()。
专业技术人员的职业道德就是专业技术人员在从事本职业活动中所应遵循的()
继续教育的内容只有公需科目(公修课)和专业科目(专业课)。
法人单位对个人申报的记录进行审核,单位继续教育工作人员严格按照城市统一的公需课、专业课和学时的认定标准进行审核,要求在()月份之前完成。
2013卫生系统专业技术人员的公需科目课程是()
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专业技术人员参加全市统一组织的继续教育公需科目学习,经培训考试合格后按()学时认定。
专业技术人员参加全市统一组织的继续教育公需科目学习,经培训但考试未合格者按()学时认定。
公需科目与其他科目的培训学时分配比例一般为()专业科目。
继续教育公需科目课程目前分为()、()和()三个专业课程。
()是卫生类专业技术人员的首要职责,也是其职业道德的第一要求。
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职业生涯规划的()即职业生涯规划的各项活动,都要由组织与专业技术人员双方共同制定、共同实施、共同参与完成。
职业教育课程主要包括:专业教育性质的课程和专业操作性质的课程。
专业教育性质的课程是职业教育的核心课程。
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专业技术人员的界定——专业技术人员和专业技术管理人员。
专业技术人员继续教育是面向()之后专业技术人员的教育活动。
医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的()。
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