学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿发展的趋向和（）

我国学者的研究认为，中国小学儿童的道德情感表现为随着年龄增长而发展的趋势，其转折期在（）岁之间。

阶级斗争对阶级社会发展的推动作用突出表现在

小学儿童思维发展的转折期一般在（）

进入幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在（　　）。

小学阶段，儿童思维结构的的主要特点表现在（）。

在小学阶段，儿童情感发展的趋势表现在（）。

小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在( )。

个案工作的特点在儿童社会工作中表现得尤为突出，以下（）是儿童个案社会工作的具体特点。

学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。

在儿童的社会发展过程中，团体关系对儿童的影响主要表现在（）。

小学儿童的道德情感发展的转折期一般在小学（）年级。