（）先生有关贫穷问题的《中国贫穷问题》一书，是我国第一部研究中国贫穷问题的著作。

菊池康也在《物流管理》一书中把日本的物流成本管理划分为了解物流成本的实际状况、、物流成本管理、物流收益评估、物流盈亏分析、综合管理5个阶段。

日本学者平原直最早提出“物流”一词，在日本被尊称为“物流之父”。

日本的古典戏剧理论大部分采用问答体。

日本的戏剧理论大部分用的是问答体（）？

按照《公路水运工程试验检测管理办法》的有关规定，试验检测报告可以由助理试验检测师审核。

电子商务员和助理电子商务师的培训教案编写原则包括（）。

日本自1956年从（）引入物流的概念。

日本物流界从工业工程的观点出发，总结出改善物流作业效率的“六无改善法”。具体内容包括（）。

日本物流界从工业工程的观点出发，总结出改善物流作业效率的“六无改善法”具体内容包括（）

（）是从文化的角度解释贫穷现象的理论，该理论认为穷人之所以长期和世代贫穷，是因为他们拥有特有的贫穷文化。

下面是一堂语文课中教师与学生之间的对话。 师：《藤野先生》的作者是谁？（鲁迅） 师：鲁迅的原名叫什么？（周树人） 师：《藤野先生》写于哪一年？（1926年） 师：鲁迅是哪一年到日本学习的？（1902年） 师：鲁迅在日本学习的地点有几个？（两个） 师：哪两个？（东京、仙台） 师：鲁迅在仙台学的是什么专业？（医学） 师：鲁迅学了多长时间的医学？（两年） 师：藤野是鲁迅的第几个老师？（第二个） …… [注]：第二个括号内的内容为学生的答案。试从教学相长的视角出发，对这段对话加以分析和评论。