封建社会是我国古代学前教育的发展时期，这个时期儿童学前教育总的特点是：
1打破了过去奴隶主贵族垄断学前教育的局面，使学前教育成为普通平民家庭教育的重要组成部分；
2学前教育的内容大为丰富，涵盖了德智体等方面，并出现了许多专门为幼儿编写的用于思想教育、文化知识教育等方面的教材；
3对幼儿的潜能进行了最大限度的挖掘，学前教育内容的难度和广度均有较大的增加；
4学前教育的实施具有浓厚的功利主义色彩，在实施过程中，总体上是重教轻养；
5儒家思想规范指导着学前教育的实施。