在幼儿园中，集体的教育活动和分散的个体活动起着不同的作用，应当结合运用，交替进行，互相配合。例如幼儿园一日活动中，早操、教育活动、进餐、午睡、集体做游戏、集体散步等都是集体的活动形式。它是由教师组织的，全班儿童按统一教育要求与规则进行的活动，具有集体性、统一性的特点。每个儿童的行动都应服从集体活动的统一要求。除了用集体活动的方式教育儿童外，每天应有较多的时间让儿童进行自由活动。儿童可以自由结伴活动，也可以独自活动，教师的任务在于为幼儿创设活动条件，为他们订立一些必须遵守的行为规则。既不包办代替，也不限制强加，而是给予必要的启发和指导。