幼儿园课程目标的层次主要包括（）、年龄阶段（学年）目标、（）。

举例论述教育目的教育目标与幼儿园课程目标的关系，并阐述幼儿园课程目标的特点。

课程计划可依据课程目标的层次分为：学年计划、学期计划、月（周）计划、日计划及（）计划。

根据幼儿园健康教育总目标确定的、按幼儿年龄阶段划分的发展目标是( )。

幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和（）。

幼儿园课程的要素包括课程目标、（）、课程组织、（）和课程评价等。

幼儿园课程设计是否只能以目标为幼儿园课程设计的唯一起点？请说明理由。

试述幼儿园课程内容与课程目标之间的联系。

我国幼儿园目标与活动课程强调（）是教育的主导。

结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会出（），以课程的行为目标为导向，（）的课程特征。

陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。

幼儿教育目标按可操作程度看，可以分为五个层次，分别是（）、幼儿园课程目标、幼儿园年龄阶段目标、单元目标、教育活动的目标。