民国时期的“壬子癸丑学制”从横向把整个国家教育分为三大系统,不包含以下哪项(    ) 

《中华民国临时约法》是辛亥革命的胜利成果，是中国宪法史上仅有的一部资产阶级宪法性质的文件，也是中国近代资产阶级宪政运动的光辉结晶。

1912年1月1日成立的中华民国（）是中国历史上第一个资产阶级性质的政权。

中华民国临时政府是中国历史上第一个资产阶级的（）。

孙中山在1924年指出：“我中华民国以前13年，徒有民国虚名，毫无民国之实，实在是一个假民国。”这句话的含义是（）
①民主共和的观念没有被人民接受
②资产阶级多数时间没有真正掌握民国政权
③临时约法和国会被肆意践踏
④资产阶级统治尚未在全国确立

“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。” 1.这一观点反映的是（）课程理论。 2.制订教学计划首先考虑的问题是（）。 3.在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）。 4.我国正式颁布的第一个现代学制是（）。 5.在近代教育史上，认为教学的主要任务是训练学生的思维而传授知识无关紧要的理论被称为（）。

《钦定学堂章程》是中国近代教育史上，由政府公布并在全国范围内施行的第一个学制，它对后来的学校教育影响很大，并一直施行至1911年清政府灭亡。

中国近代以来教育史上实施时间最长、影响最大的一个学制是（），也称六三三学制。

（）是1901年5月创刊的中国近代最早的教育专业刊物，它系统地翻译介绍了日本的重要教育法规、条例和学制，研究探讨教育改革问题，也为学制的制订提供了参照蓝本和人才准备。

1928年5月中华民国大学院第一次全国教育会议上，以1922年新学制为基础并略加修改，提出《整理中华民国学校系统案》，即“（）”。

中国教育史上第一个正式颁布的现代学制是（）

1912年辛亥革命后，中华民国成立教育部，蔡元培任教育部长对旧学制进行修订，蔡元培颁布的学制明显反映了资产阶级在学制方面的要求，废除在受教育权方面的性别和职业限制。蔡元培颁布的学制是()。