人格心理学以人格为研究对象，以人格的（）等为主要研究领域。

德国实验心理学家（）出版《儿童心理》一书标志着科学的儿童心理学的诞生，美国心理学家（）出版《教育心理学》一书标着教育心理学的诞生。

人格心理学研究的主要领域有：（）（）（）（）（）。

与皮亚杰的心理学比起来，杜威的（）在注重儿童作为（）同时，更强调（），尤其是（）对儿童发展的影响作用。

学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。

心理学和生理学的研究证明，儿童智力发展的关键期是婴儿期。

人格心理学的研究途径有临床研究、相关研究和（）

人格心理学研究的途径有：（）（）（）

简要说明“关键期”在儿童心理发展中的意义。

人格心理学中交互作用论范型的代表人物是（）。

美国心理学家艾里克森认为在4—7岁儿童这一阶段，其人格形成发展的任务是（）。

1937年美国著名的心理家（）发表名著《人格：心理学的解释》，标志着人格心理学的诞生。