“张老师在数学课上说：“什么是偶数？偶数是奇数加一的数。什么是奇数？奇数是偶数加一的数，这就是偶数和奇数的定义。”这一定义所犯的逻辑错误是（）

违反“论据应当是已知为真的判断”这一论证规则所犯的逻辑错误有（）

违反了关于论据的规则，可能犯的逻辑错误是（）。

违反了关于论题的规则，可能犯的逻辑错误有（）。

违反“划分必须是相应相称的”规则，所犯的逻辑错误是（）。

质判断的主项“S”和谓项“P”在外延上的关系有如下几种：“全同关系、真包含关系、交叉关系、全异关系，”这一划分所犯的逻辑错误是（）。

把"企业管理就是对企业进行管理"这句话作为"企业管理"的定义，所犯的逻辑错误是（）。

把“企业管理就是对企业进行管理”这句话作为“企业管理”的定义，所犯的逻辑错误是（）

种属关系在逻辑学中，将外延较大的概念称为属概念，外延较小的概念称为种概念。种属关系是指外延较小的种概念对于外延较大的属概念的关系，如“哺乳动物”与“动物”。幼儿教师：教师

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。

WBS定义项目的所有工作内容，而且仅定义项目的工作内容，并澄清项目的范围。同时WBS也是其他项目管理过程的主要依据，如（　　）与信息管理等。

逻辑运算符（AND、NOT、OR）的运算顺序是AND→OR→NOT。