①生命单体②原始水生物③生物大分子④简单有机物⑤地球生物圈

蛋白质是生物体内普遍存在的一种主要由（）组成的生物大分子。

分析生物大分子中的构象变化采用的方法是（）。

生物大分子中出现最多并起骨架作用的元素是（）。

设a=′′a′′，b=′′b′′，c=′′c′′，d=′′d′′，执行语句x=IIf（（ad），′′A′′，′′B′′）后，x的值为（　　）。

真核生物DNA的高级结构包括有（）

真核生物的染色体DNA的高级结构包括（ ）。

原核生物DNA的高级结构是（）

在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中，经常运用的教学方法主要有()

中学数学课上的测量练习、生物课上的植物栽培和动物饲养等活动属于教学方法中的（）。

反映了作者“从贱至贵”，由低级到高级的生物进化观点的“东方医药巨典”是（）

“细胞中的元素和化合物”主要分为“组成细胞的元素”和“组成细胞的化合物”两部分。关于“组成细胞的元素”这部分内容的教学，先比较地壳和细胞中元素的含量，从而明确生物体中的元素是生物有选择地从自然界中获得的，所以没有一种元素是细胞所特有的，生物界与非生物界具有统一性；又因为生物对元素的获取过程是具有选择性的，所以两者的元素含量相差很大，说明生物界与非生物界具有差异性。对于“组成细胞的化合物”部分的教学，可用组成细胞的元素大多以化合物的形式出现进行过渡，以简单的表格呈现，指出组成细胞的化合物的种类和含量。最后，通过学生动手合作完成糖类、脂质、蛋白质的鉴定，加深对这一部分内容的理解。依据以上内容．确定本节课的教学重难点和教学目标。