植物有害生物防治的基本原则是：预防为主，综合防治。

文意理解是知识、（）和（）的综合运用，需要大量阅读积累和长期着意的练习，才能使阅读能力得以提高。

辐状花冠

【参考范例二】Animals or Pets What is your favourite animal?

中学数学课上的测量练习、生物课上的植物栽培和动物饲养等活动属于教学方法中的（）。

十字形花冠

通过花冠的中心能切出两个以上对称面的花冠称为（）。

谈一谈，你对植物病害“综合防治”的认识。

根据练习时间分配的不同，可将练习分为集中练习和（）练习；根据练习内容的完整性的不同可分为整体练习和（）练习。

具唇形花冠、二强雄蕊、蒴果的科是（）

形态是植物形状、外形轮廓、体量、质地、结构等特征的综合体现。

如果指导水平二的学生练习，试拟定教学目标。