以下属于霍兰德的实际型人格特点的是（）

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（ ）。

（　）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

()是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生、尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

()是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

个体人格特质与角色人格特质基本匹配模式的角色适应性特点是（）。

在下列各种心理防御机制中，属于积极心理防御机制的是（）。

不属于当代大学生心理发展特点的是（）。

下面不属于小学生心理特点的一项是（）

心理健康协会以“全心全意为（），宣传和普及心理健康知识，提高同学们的心理素质和（），促进心理健康发展和人格完善，丰富第二课堂”为宗旨。营造轻松，愉快的大学氛围。

心理健康教育是中小学德育课程的重要组成部分，旨在提高中小学生心理素质、培养健全人格、（）。

下列加州人格量表维度中属于心理生活倾向量表的是（）