二氧化硫是无色而有刺激性的气体，比空气重，是空气的2.26倍。

CO₂本身（）比空气重是一种无色、无味的惰性气体。

苯酚本身无色，但在空气中被氧化后生成（），会出现红色。

一氧化碳属Ⅱ级毒物，比重为0.967，同空气相近，一旦扩散到空气中，它就能够长时间在空气中不上升不下降、随空气流动。而一氧化碳又是一种无色无味的气体，人体的感觉器官是很难发现的。

苯酚的性质在常温下为无色结晶固体，（）于水。

综合单价法是以分部分项工程单价为全费用单价，全费用单价经综合计算后生成，其费用内容包括（）。

在唑测定中，种子中被染成红色的部分是的（）。

在四唑测定中，种子中被染成红色的部分是（）的组织。

参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质质量总和。

参加化学反应的各物质的质量总和不等于反应后生成的各物质的质量总和。

质量守恒是指参加化学反应的各个物质的质量的总和等于反应后生成的各物质量的总和。

案例： 下面是某位教师关于"酚的性质和应用"的教学片段。 【引入】通过前面几节课的学习，大家知道：醇是链烃的羟基衍生物，其结构特点是羟基与链烃基直接相连接。 【设问】羟基与苯基直接相连接的化合物，是否也是醇呢？ 【讲解】请同学们比较黑板上这几种有机物的结构简式，总结醇、酚的结构特点。 【小结】羟基与苯基直接相连接的化合物是酚类。苯酚是最简单的酚。 【师】引导学生看P71苯酚分子的比例模型，寻找苯酚分子和苯分子之间的区别与联系。 【活动与探究】 （实验1）观察苯酚的颜色、状态，闻一闻苯酚的气味 生：观察，并闻药品的气味。有的同学提出疑问："我观察到药品有一点红色？"并讨论。 师：苯酚部分被氧化时会呈红色。 追问：那苯酚应如何保存呢？ 生：隔绝空气，密封保存。 （实验2）在试管中加入少量水，逐渐加入苯酚晶体，不断振荡试管。继续向上述试管中加入苯酚晶体至有较多晶体不溶解，不断振荡试管，静置片刻。（提醒同学实验过程中接触苯酚一定要注意安全及出现情况的处理方法） （实验3）将上述试管放在水浴中加热。从热水浴中拿出试管，冷却静置。 师：清洗内壁沾有苯酚的试管用热水还是冷水？为什么？ 生：用高于65℃的热水，因为苯酚能与高于65℃的热水互溶。 （实验4）将苯酚晶体分别加入到苯和煤油中，并与实验2作比较。 【小结】无色晶体，有特殊气味。常温下在水中溶解度不大，65℃时与水任意比互溶。易溶于有机溶剂中。 根据上述材料回答问题： （1）试评价此教学片段的导入。 （2）试说明实验教学的意义。