我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，在《纲要》中的“科学”领域教育目标可以归类为（）。

《纲要》提出，幼儿社会领域的教育目标主要包括：（）。

简要阐述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定幼儿在科学领域要达到的目标有哪些？

学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。

我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中，提出了“（）”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域，并提出了相应的领域目标。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出幼儿社会态度和社会情感培养所采用的方法是（　　）

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出培养幼儿社会态度和社会情感所采用的方法是()。

简要阐述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定幼儿在健康领域要达到的目标是什么？

简要阐述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定幼儿在语言领域要达到的目标有哪些？

简要阐述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定幼儿在社会领域要达到哪些目标？

简要阐述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定幼儿在艺术领域要达到哪些目标？

学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的（）的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。