弧型站位接发球是（）人接发球站位阵型。

Ｗ型站位接发球是（）人接发球的站位阵型。

接发球形式的选择应由参加接发球的（）而定。

接发球防守战术包括：接发球站位形式、站位方法、接发球时队员之间的配合等内容。

当发球队员交分为7分时，接发球队员应在（）区接发球。

发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球。

接发球形式是前排二传或后排插上作二传队员不接发球外，其它5人均有接发球的职责。

在双打比赛中接发球队员位置不固定，可任意交换接发球。

发球队员发球触网同时接发球方位置错误，该球应判接发球方位置错误。

接发球的形式是只能是在1号位插上才能便于四人接发球。

排球发球技术从站位方式来区分有正面发球、（）。

有一次，一位女教师上初一女生的排球公开课，教学内容是学习下手发球。教师在进行了下手发球的讲解后，就让学生分两队站在排球场的两个端线上进行发球练习，并在每次发球后都让发球过网的学生举手，但举手的总是寥寥无几。因为初一女生在练习时采用了成人的排球网、正规比赛用的排球，且要在正规的比赛场地上发球过网实在是困难。结果，几次来回后学生的练习热情似乎低落了下来。（1）案例中的教师使用了何种教学方法？教学效果不理想的原因有哪些？（2）试为其指出一种契合要求的教学方法。