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人民币教育储蓄的对象为义务教育阶段()(含)以上学生。

单选题
2022-02-23 11:18
A、小学一年级
B、小学二年级
C、小学三年级
D、小学四年级
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正确答案
D

试题解析

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一般认为,当一个国家大学适龄青年中接受高等教育者比率在10%以下时属精英高等教育阶段,在10%-70%时为大众化高等教育阶段;达到70%以上为普及高等教育阶段。( )
教育储蓄存款的储户,是在校小学三年级(含三年级)以上学生。
根据《2012年1月5日教育部关于修改国家教育考试违规处理办法的决定》,学生考试过程中的哪些行为应当认定为考试作弊()
《国家教育考试违规处理办法》规定,同一考点同一时间的考试有()以上考场存在雷同卷的,由教育行政部门取消该考点当年及下一年度承办国家教育考试的资格。
单笔存款在()万元(含)以上的,需使用“中国邮政储蓄银行整存整取定期储蓄特种存单”。
安全教育期间,缺勤累计时长超过该阶段安全教育时长的(),将被取消该阶段安全教育考核资格,新员工该阶段安全教育须重新进行
总资产规模一千亿元人民币以上且跨省设立分支机构的法人商业银行的重要信息系统灾难恢复能力应达到《信息安全技术信息系统灾难恢复规范》中定义的灾难恢复等级第()级(含)以上。
山东省出台《普通中小学考试管理规定(试行)》  山东省教育厅于2009年12月11日印发《山东省普通中小学考试管理规定(试行)》的通知,主要规定如下:  每个学科每个单元可进行一次学科单元测验。小学不组织期中考试。初中学生学业考试由各市教育行政部门组织,高中学生学业水平考试由省教育厅组织,同级教研机构命题。普通高中各门课程按模块设置,采用学分管理,实行模块考试和学分认定考试。高中三年级下学期市级教育行政部门可统一组织一次高考模拟考试。  《规定》鼓励采用开卷考试、实验操作、听力测试、辩论、情景测验、成果展示、小论文以及面试答辩等多种考试、考查方式。《规定》要求考试成绩应单独反馈给学生,并及时准确记入学生成长(综合素质评价)档案。规定任何单位和个人不得以任何方式按考试成绩给学生排名排队并公布名次,不得按考试成绩给地区、学校排队并公布名次,不得以学生考试成绩作为评价或奖惩教师和学生的主要标准。  《规定》要求严格规范各种学科竞赛、考级等活动。义务教育阶段学校不得举行和变相举行选拔性考试。义务教育阶段学校不得组织学生参加任何统一考试、竞赛或其他考级考试等活动。义务教育阶段学生按照自愿原则参与社会证书、等级认定考试所获得的奖励与证书不得作为刚性指标量化赋分与升学挂钩。普通高中学校不得组织学生参加与学科竞赛有关的有偿补习、培训辅导等活动。普通中小学校不得组织学生参加除教育行政部门规定以外的任何考试和培训。试分析此项政策针对的问题是什么?该项政策实施有什么意义?
教育储蓄的对象(储户)为在校小学()及以上学生。
举办实施学历教育、学前教育、自学考试助学及其他文化教育的民办学校,由()以上人民政府教育行政部门按照国家规定的权限审批。
人民币教育储蓄起存金额为()。
《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》根据学生的身心发展特征,将义务教育阶段学校水平划分为()。
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班级不仅是教育的对象、客体,而且是教育学生的主体。
按照新的《教育储蓄存款利息所得免征个人所得税实施办法》规定,教育储蓄一人一生中可以享受三次,为就读全日制高中(中专)、大专和大学本科、硕士和博士研究生时,每个学习阶段可分别享受一次()万元教育储蓄的免税优惠。
教育储蓄可以享受两大优惠政策:一是在国家规定对个人所得的教育储蓄存款利息所得,免除个人所得税(利息的20%),由此教育储蓄的实得利息收益率就比其他同档次储种高()以上。
以某个教育阶段或教育类型为规划对象制定的规划称为()
人民币教育储蓄本金不能超过()元。
享受免征利息税优惠政策的教育储蓄存款对象必须是正在接受非义务教育的在校学生,包括()。
商业银行不得对人民币储蓄开户、销户、同城的同一银行内发生的人民币储蓄存款及大额取款、零钞清点整理储蓄业务收费。()

按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》,义务教育阶段中小学生有违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育。对极少数错误较严重,且教育不改的,视其情节轻重,可给予处分,有关处分等级的说法错误的是()
①警告
②严重警告
③记过
④留校察看
⑤退学
⑥错误性质严重的可送工读校教育

教育储蓄的对象为在校小学()以上学生。
教育储蓄的对象(储户)为在校小学()及以上学生。
教育储蓄的开户对象是在校小学()以上的学生。
在义务教育阶段,中小学校不得公布学生考试成绩,不得按照考试成绩对学生进行排名。()
教育储蓄的对象应为()。
学生本人或学生家长代学生申请教育储蓄开户的有效身份证件有()。
只有小学()年级以上的学生才能办理教育储蓄。
学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为()
学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式是()。
学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为( )。
人民币教育储蓄的对象为义务教育阶段()(含)以上学生。
学生集体不仅是教育的对象,而且也是教育的()
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