义务教育是国家法律规定和强制实行的，适龄儿童必须接受的国民教育。义务教育的保障主体是

自新中国成立到1985年教育体制改革,我国曾实行过多少种领导体制?( )

明太祖定都南京,重建国学于鸡鸣山下。洪武十五年(公元1382年)改国子学为(    )

1927年，国民党南京政府发布《公文程式条例》，完成了民国时期（）的归并、收缩。

国民党扫平北洋军阀之后，定都哪里？（）

1932年国民党政府废除综合中学制，中等教育分为（）、（）和（）类学校 。

美国经济学家舒尔茨根据人力资本理论，通过教育资本储量的分析方法，推算教育对国民收入增长的贡献。教育基本储量是指国家在某一时期内教育支出的总额，因为教育支出是一种投资活动，教育支出与资本形成及国民收入有密切关系。要探讨教育对经济增长的贡献，可从测定教育资本储量入手。舒尔茨首先计算出美国1929年积累的教育资本总额为1800亿美元，1957年增至5350亿美元；1929年每个劳动力平均的教育资本是3659美元，1957年增至7868美元。这说明劳动力教育水平的提高，凝结在每个劳动者身上的教育资本量增加了。通过计算美国1957年比1929年增加的教育投资总额，舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。 问题：试说明本材料的内容与教育基本原理相关内容的关系。

请问台湾地区1988年之后实行几年义务教育制度？

人民教育家陶知行于1927年在南京创办（）.

1985年教育体制改革以前曾实行的六种领导体制可以归结为哪三种类型？

在教育行政体制上，蔡元培力主实行法国创行的（）制。

义务教育是指由国家强制实行的，适龄儿童必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保障的国民教育。（）