美国学生热衷于吸收各科的成就,然后通过辩论剔除混乱知识体系的糟粕和谬论,从而获得迅速进步.这个现象说明了().
在教学活动中,教师通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面、深刻地掌握知识,这属于( )教学原则。
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