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高校应以培养人才为中心,开展教学、科研和社会服务。

判断题
2022-03-11 13:58
A、正确
B、错误
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试题解析

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我们高校教师在进行科研和教学时,不仅要能够追求真理,还要能()
我们高校教师在进行科研和教学时,不仅要能够追求真理,还要能()
南京理工大学是()特色鲜明的“211工程”重点建设高校,是国防科技的重要人才培养基地和科研高地,为兵器装备集团的发展提供了重要的支撑作用。
高校科学研究的地位和作用: ()相结合是高等教育发展的客观要求; 科研是提高师资水平的基本途径; 科研是培养学生能力、发展智力的重要手段; 科研是发展新学科的基础; 科研是学校直接为社会服务的重要渠道。
计划是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件,它体现社会对某一种专门人才培养规格的基本要求,是学校组织管理教学工作的主要依据。教学计划包括专业培养目标、学习年限(学分总计)、课程设置及其主要的教学形式和学时(学分)的分学期分配。 教学计划有:()、()、()、()、()、学年编制(校历)组成。
为增强企业的技术创新能力,应当鼓励高等学校和企业联合制定人才培养标准,共同建设课程体系和教学内容,共同实施培养过程,共同评价培养质量。
高校的教学活动主要由()、()、()、科研和毕业设计(论文)等几个环节组成。课堂教学的基本环节包括备课、上课和课后总结等。毕业设计或毕业论文是高校整个教学的过程的最后一个基本环节。
扩大高校和科研院所自主权,赋予创新领军人才更大()。
《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,()是高等教育人才培养的最高层次,是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道。
开展大学生社会实践活动,也需要一定的经费,在国外,一些国家也经常采取社会与学校联合“双赢”的模式,高校为社会提供技术型人才,社会为高校提供经费支持,相比之下中国的筹资方式有哪些特点()。
高校教师职业道德是高校教师在从事教学、科研和管理等教育活动中所形成的较为稳定的道德观念和()。
高校根据教学和科研任务的需要,设立一定的岗位,采取一定的方式聘任教师,并规定受聘者应具备哪些条件和承担哪些责任和义务的制度叫做()。
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《中华人民共和国高等教育法》规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的( ) 人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设。”
近年来,我国各级政府逐步通过各项法规与政策支持社会工作人才队伍建设和社会工作实践发展,已经取得了初步的成效。政府的法规与政策主要通过几种方式对社会工作提供资源支持。这些方式包括规定各种优惠政策(如减免相关税费等)支持社会工作机构的发展、为社会工作机构提供必要的硬件条件、通过政府购买服务等方式为社会工作机构提供资金支持和()。
社会工作法规与政策对社会工作人才队伍建设具有重要的作用,这种作用主要体现在()和能力建设两个方面。
为了加快培养高层次专业技术人才,1985年我国开始建立博士后制度,选择一批优秀的博士毕业生,到一些科研环境较好的高等院校、科研院所,在合作导师的指导下,承担科研项目,进行()的独立科研训练,培养科研创新能力,使他们加速成长为高层次科技人才和学科带头人
校外学习中心是接受试点高校的委托,根据试点高校统一要求和工作安排,配合试点高校进行招生宣传、生源组织、()、学籍管理和日常管理,开展现代远程教育支持服务的机构。
()取向的高等教育目的观主张培养为政治和经济服务的人才。
社会政治经济制度制约着教育事业发展的规模和速度;约着人才的培养规格和教育结构;能促进教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。
我国应重视对基础学科拔尖人才的培养,以人才培养为中心,提高本科教学质量。
与现代科学和人才发展趋势相适应,以培养人才、发展科学为基本职能的高等教育出现了()。
高等教育的任务是培养具有()和()的高级专门人才,发展(),促进()。
高校应以培养人才为中心,开展教学、科研和社会服务。
我国应重视对基础学科拔尖人才的培养,以人才培养为中心,提高本科教学质量。
对高校教师而言,人才培养是(),科学研究是做好人才培养工作的()
高校领导的注意力要首先在科研工作聚焦,教师的精力要首先在科研集中,教学方法和激励机制要首先在研究生教育创新,核心竞争力和教学质量要首先在服务社会上显现。( )
世界一流大学已经开始瞄准以学生为中心的本科教学,重视质量、重视人才培养已经成为世界高等教育的共识和趋势。( )
推进高校、科研机构去行政化改革,逐步取消高校、科研机构行政级别,构建高校和科研院所的()结构。
推进高校、科研机构去行政化改革,逐步取消高校、科研机构行政级别,构建高校和科研院所的()结构。
推进高校、科研机构去行政化改革,逐步取消高校、科研机构行政级别,构建高校和科研院所的()结构。
体育课程是我国高等学校教学计划中的【】之一,是高校体育的中心环节,也是实现高校体育目的的基本形式。
学校坚持以()为中心,不断深化教育教学改革,结合学科发展和社会对人才的需求,科学制定专业人才()和()制度,形成了完善的教学质量监控体系,教学质量稳步提高。
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