社会发展和生产技术进步产生了社会分工。由于社会分工不同，因而不同职业有着（）职业责任和职业纪律，这是职业道德产生的历史过程。

学习历史，必须分清历史事实（史实）、历史解释、历史观点等。下列各项中，属于历史观点的是（）

试从西北、南方、中原等不同的地域视角，阐述众人群对中国文化和历史产生的作用。

历史学和考古学的研究对象不同

（）是针对历史学研究大量引入社会科学的方法，偏离了历史学的本位而产生的。

什么叫做“历史比较法”？在汉语史的研究中怎样应用历史比较法？历史比较法的主要缺点是什么？

历史使命在一定社会历史条件下产生，又能超越一定社会历史条件。

历史学和考古学的研究对象不同

在中国共产党历史上第一次对“实事求是”给予马克思主义正确解释的是（）。

对同一历史事件在不同历史时期依据不同的史观的指导会产生不一样的评价。20世纪50年代，在革命史观的指导下，史学界对洋务运动的态度，认为洋务运动是清朝统治者在汉族地主官僚和外国侵略者的支持下，用出卖中国人民利益的办法，换取外洋枪炮船只来武装自己，血腥地镇压中国人民起义，借以保存封建政权的残骸为目的的运动。90年代，在现代化史观指导下大多肯定洋务运动对促进中国近代化的作用。上述评价的差异不能反映价值判读的（）

价值观人皆有之，但不同历史时期人们有不同的价值观，即使同一时期的人们，面对同一事物也往往具有不同的价值观。其原因是（）
①这完全是文化水平的差异造成的
②认识事物的角度不同
③社会地位不同，需要不同
④立场不同

历史学家吴于廑说，世界历史的内容是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”；杰弗里·巴勒克拉夫认为：“现在世界上某个地区发生的事件不再可能像过去那样对其他地区不发生影响，20世纪的历史名副其实是全世界的历史。”上述两位历史学家对于世界历史的解释突出反映了（）