（1）主要理论观点：第一，强调人的行为是内部过程和外部环境相互作用的产物；第二强调认知因素在人的活动的组织和调节中起核心作用；第三，强调观察学习和强化刺激对于人的社会化的影响。
（2）按照社会学习理论的观点来分析新闻传播者的行为，可以得出这样的结论：（1）一位新闻从业人员之所以能够具有强烈的社会责任感、敏锐的洞察力，并能够掌握现代化传媒工具和制作出优秀的新闻作品，这既与他所处的具体社会环境的影响有关，又与其个体的主观努力分不开，是二者交互作用的结果；（2）受众的社会化过程与媒体所营造的精神环境、所宣传的榜样的力量及其主体内部的认知水平相关联。特别是儿童，他们在成长过程中直接或间接地会接受大量媒介信息的影响。儿童会从媒介信息中获得启示，找到榜样，并不断调节自己的行为，从而逐步实现个体的社会化。