社会学习理论的代表人物是班杜拉。

社会学习理论的代表人物是班杜拉。（）

提出社会观察学习理论的是班都拉。()

班杜拉早期将自己的理论称为“社会学习理论”，后改称为“社会认知理论”。（）

对小学儿童教育心理学研究范畴不包含社会教育和家庭教育。

班杜拉是什么理论的代表人物（）。

在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。()

德国（）的《普通教育学》，首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。

德国赫尔巴特的（），首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。

社会学习理论也称为模仿学习理论，创始人是班杜拉。

小学教育心理学是教育心理学的（），他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。

深入学习教育学、心理学、教育方法等知识，把教育理论的最新研究成果引入教学过程是（）的基本要求。