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简述规则游戏的组织与指导原则。

问答题

2022-03-15 20:55

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正确答案

（1）游戏性与教育性相统一的原则（处理好规则游戏的游戏性与教育性的关系；充分发挥幼儿游戏的积极性与教育性的关系）
（2）灵活性原则（根据幼儿的兴趣、需要变换游戏玩法、规则；逐步提高游戏的难度）

试题解析

标签：学前游戏论教育学

感兴趣题目

规则游戏的构成要素有游戏的任务、游戏的玩法游戏的规则和游戏的（）

认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（）

从游戏与教学的关系来看，学前游戏可以分为本体性游戏和（）两类

联系实际，谈谈如何贯彻学前游戏教育实施的教育性原则。

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）

下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）。

下列哪项不属于智力游戏的组织与指导原则？（）

以“丢手绢”游戏为例，论述教师应如何指导幼儿规则游戏。

简述幼儿教师如何按各种类型游戏的特点指导游戏。

简述如何贯彻游戏教育实施的教育性原则。

如何贯彻学前游戏教育实施的主体性原则？

相关题目: 4. 教师通过模仿学前儿童的游戏来对儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式称为( ); 2. 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是( ); 学前儿童游戏教育实施的基本原则包括教育性原则和（）; 学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选游戏和______________; 学前教育实施游戏的两条途径:游戏的教育化和; 对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；（）。; 对有规则游戏的指导要求保育员做到精心设计和选择游戏；（）。; 教师在设计、组织和领导儿童开展科学游戏时，应注意游戏的（）、游戏的趣味性、游戏的活动性和游戏的规则等。; 幼儿表演游戏的组织和指导，应坚持（）原则。; 教师在组织和指导幼儿开展表演游戏的过程中，应坚持“游戏性”先于“表演性”的原则。; 从学前儿童游戏教育实施的组织形式上看，以下活动属于教学游戏的是（）; 教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）; 试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规？; 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。; 指导学前儿童的自由游戏应做到尊重儿童游戏的自主性；认真观察儿童的游戏，了解儿童游戏的真实情况，（）。; 学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。; 简述学前儿童游戏教育实施的组织内容。; 角色游戏（表演游戏、结构游戏、规则游戏）中教师的指导策略有哪些？; 简述规则游戏的组织与指导原则。; 下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。

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