从狭意上来说，信息技术是指微电子技术.通信技术.（）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等综合技术。

利用标记符的（）属性可以控制表格边框的显示样式；利用标记符的（）属性可以控制表格分隔线的显示样式。

利用电力电子技术既可以进行电能变换，还可以节约能源和保护环境，又可以提高系统的输电能力、避免电力事故，那么什么是电力电子技术呢？

对于高中阶段的学生来说，下列说法不正确的是。（）

对于中学生来说，利用电子表格可以做的事情是（）

“某些对你来说很重要、很想要的东西或你应该去做的事情”是对（）的定义。

对于客车来说哪些要素可以反映其先进性？对于货车来说哪些技术指标能体现其先进性？

许多商务交往，在利用了电话等电子信息技术的同时，（）仍然是用来传递信息、磋商和解决问题的重要工具。

在Word 2002中，为了修饰表格，用户可以（），也可以利用“表格”菜单中的“表格自动套用格式”命令。

课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。依据上述材料，完成下列任务： （1）描述本节课教学目标。 （2）描述本节课教学重点和难点。 （3）简要描述教学策略和教学过程。

课题：“利用Frontpage2000”本课教学内容理论与实践相结合，并且实践是本节课的重要教学环节。主要教学内容是：如何新建一个站点以及利用表格来布置网页，操作的内容比较多：插入表格、字母、动画、背景、音乐、超链接等。可以让学生自主探索，根据教材中所提供的数据制作，分小组探究学习，并完成任务。教学对象：高中二年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目： （1）本节课的教学目标是什么？ （2）请针对这节课内容设计合适的教学过程。

试对“表格数据的图形化”一课作教学设计。表格数据的图形化实质就是表格内要素关系的图形化展开，它反映了数据之间的直观比较，增强了数据的可读性．从而使我们更容易发现和理解事物的性质、特征及其变化规律。在上一节中我们曾提到利用文字处理软件形象表达文本信息，有了电子表格软件提供的强大图表功能，数据的图形化表达则更加方便。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体教室根据上述材料完成下列题目： （1）设置适合本节课的教学目标。 （2）设置合适的教学过程，实现上述教学目标。