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[判断题]从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学的答案
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从大学教学实践和理论研究中发现问题并科学准确地界定问题，是大学教学论研究的逻辑终点。
判断题
2022-03-25 21:59
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课程与教学论综合练习
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课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。
把课程理论与教学理论放在平列的水平来看，课程论研究的是教学什么，教学论侧重研究的则是怎样教学。
简述课程与教学论的研究对象。
语文课程与教学论的研究原则有：（）。
语文课程与教学论的研究重点是（）。
（）（）（），是课程与教学论研究的三大任务。
语文课程与教学论以（）为研究对象。
简述课程与教学论的常用研究方法。
课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。
试论述语文课程与教学论的研究对象。
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在基于教学论的教学模式中，研究模式的基本教学过程是（）
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17世纪,《大教学论》,这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题 的专门著作问世,一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本 著作的作者是( )
17世纪，《大教学论》，这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题 的专门著作问世，一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本 著作的作者是
课程与教学论的研究对象（）与教学的基本原理与问题
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教学问题是教育学研究中的核心问题，教学论是教育学科群中的一个边缘学科。
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“发展性教学论”、“发现教学论”、“范例教学论”这三大新教学论流派的共同理论基础是（）
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教学问题是教育学研究中的核心问题，教学论是教育学科群中的一个边缘学科。
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课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。
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中学物理教学论是以国家的教育方针为依据，以辩证唯物主义为指导，系统地研究中学物理教学现象与问题，揭示中学物理教学规律，指导中学物理教学（）的一门理论兼应用的学科。
20世纪是科学化教学论的（）。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面，20世纪后研究重心还包括微观的“（）”。
课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。
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