（1）精选教材根据学习迁移规律的要求，应把各门学科中具有广泛迁移价值的成果作为教材的主要内容。（2）合理编排教学内容精选的教材只有通过合理的编排，才能充分发挥其迁移的效能，学习与教学才能省时省力；否则，迁移效果小，甚至阻碍迁移的产生。（3）合理处理教学程序合理编排的教学内容是通过合理的教学程序体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。（4）教授学习方法学习方法是促进有效学习的手段、措施，是培养学生的迁移能力、使学生学会学习的前提条件。