坚持（）的要求，开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全党理想信念更加坚定、党性更加坚强。

党的十九大报告指出：全面从严治党成效卓著，坚持（）的要求，开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全党理想信念更加坚定、党性更加坚强。

下面不属于集团公司《“两学一做”学习教育实施方案》提出的学习讨论专题是（）

社会主义初级阶段为什么要实行以按劳分配为主体的多种分配方式？（社会主义初级阶段以按劳分配为主体的多种分配方式并存和按劳分配与按生产要素分配相结合的必然性是什么？）

结合实际，谈谈如何认识开展“两学一做”专题教育的实践要求。

我国社会的分配制度是（）为主体、多种分配方式并存。

我国实行（）为主体，多种分配方式并存的分配制度。

完善（）为主体、多种分配方式并存的分配制度。

我国实行按劳分配为主体、多种方式并存的分配制度是由

必须坚持和完善（）为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

我国收入分配政策经历过的变化有（）。 ①按劳分配为主体、多种分配方式并存 ②效率优先、兼顾公平 ③初次分配注重效率、再分配注重公平 ④初次分配和再分配都要处理好效率和公平的问题

为了实现经济增长和社会公平的双重目标，我们在实现按劳分配为主体，多种分配方式并存的个人收入分配制度时，必须坚持的一项基本原则是（）