公共体育课程是以身体练习为主要手段，通过对体育与健康知识、技能、方法的学习和科学的体育锻炼，以增强体质、增进健康，促进学生未来职业岗位所需要的身体技能与素质的发展、提高体育素养为主要目标的（）。

学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。

（）年，温斯勒提出：“健康促进就是组织社区，努力针对各种危险因素。开展个人卫生教育，完善社会机构以保证有利于维持并增进健康的生活水准。”

健身气功，是以增进身心健康为目的，以（）相结合为主要运动形式的民族传统体育项目

对于以增进健康、保持体力为目标的体育锻炼，结合个人的学习、生活和休息，每周为好。（）

以增进健康、保持体力为目标的体育锻炼，结合个人学习、生活和工作情况，每周锻炼次数为（）.

以增进健康、保持体力为目标的体育锻炼，结合个人学习、生活和工作情况，每周锻炼次数为（）。

学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力

科学的体育锻炼是保持健康，提高工作效率，保证生活质量的唯一途径。

大学生体育学习锻炼和保健的原则主要有（）、（）、（）、全面锻炼与发展原则。

社区健康教育是以家庭为基本单位，以个人为教育对象，以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动

清华大学不仅在学术上享有崇高的声誉，而且还产生了一批体育名人和体育名言；其中每天下午四点半校园里各个喇叭就会同时播放广播：“同学们！现在是课外锻炼时间，让我们走出教室，走出宿舍，去参加体育锻炼，保持强健的体魄，争取为祖国健康工作五十年！”你知道“为祖国健康工作五十年”这个口号是由谁最早提出的吗？（）