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在人文教育与科学教育的关系问题上，应（）。

单选题

2022-04-30 15:47

A、坚持人文教育为主
B、坚持科学教育为主
C、坚持人文教育与科学教育的携手并进
D、要看情况而定

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正确答案

C

试题解析

标签： CMS专题中学教师资格证中学教育知识与能力

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简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。

在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）

在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　）。

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根据我国《教师法》有关规定，"故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的"与"体罚学生，经教育不改的"教师，其教师资格将（）。

对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

结合实际，并举例说明知识教育与实践能力培养的关系。

以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。

高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（　）

在中学教育的基本方法中，教师按一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，以获取或巩固知识、促进学生智能发展的方法是（）。

相关题目: 如何认识知识教育与实践能力的关系？; 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　）; 一个优秀的语文教师必须具备比较丰富的语文专业知识、教育专业知识、人文社科知识和自然科学知识。( ); 在人文教育与科学教育的关系问上，应坚持的是________; 简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。; 在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。; 人文学科教育与人文实践活动相结合是人文教育的（）。; 知识与技能目标在课堂教学结束时得到（）教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。; 26 ．近现代西方科学与人文两种文化经历了融合、冲突和消解三个时期，反映到教育理念上也相应地经历了科学教育与人文教育的相互、越走越远和共同反思三个阶段．这一历史发展表明，过分强调科学文化和科学教育，必然导致对人文的；而过分强调人文文化和人文教育，也会带来对科学技术的漠视。; 什么是专题教育，在实施专题教育应把握哪些问题？; 中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。; 在高等教育中实现科学教育与人文教育整合的渠道包括（）。; 在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。; 在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。; 我国《中小学教师教育技术能力标准(试行) 在哪些项目上分别》从技术和人文层面体现了对教师专业素质的要求? 从技术和人文层面体现了对教师专业素质的要求?; 如何认识知识教育与实践能力的关系?; 简述人文教育与人文学科教育、人文主义教育的关系。; 一个优秀的语文教师必须具备比较丰富的语文专业知识、教育专业知识、人文社科知识和自然科学知识。; 大学生生命与生存教育的内涵应包括：生命知识与生存技能的教育；生命与生存关系教育；生命与生存价值的教育。; 在人文教育与科学教育的关系问题上，应（）。

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